Educación. Las paradojas de un sistema excluyente

dc.contributor.author	Zubieta García, Judith
dc.contributor.author	Bautista Godínez, Tomás
dc.contributor.author	Gómez Torres, Ana Hilda
dc.contributor.author	Freixas Flores, María del Rosario
dc.date.accessioned	2018-10-26T00:31:39Z
dc.date.accessioned	2021-03-19T03:48:45Z
dc.date.available	2018-10-26T00:31:39Z
dc.date.available	2021-03-19T03:48:45Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.isbn	978-607-02-7729-0
dc.identifier.uri	http://www.librosoa.unam.mx/handle/123456789/450
dc.description.abstract	Desde la perspectiva de los derechos humanos, la educación es uno de ellos que debe ser garantizado a cualquier ciudadano, independientemente de su condición física, sexo, edad, características socioeconómicas y lugar de residencia, entre otras condiciones. Varios son los esfuerzos que distintos organismos multilaterales, particularmente la UNESCO, han realizado para que este planteamiento se vuelva realidad.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Universidad Nacional Autónoma de México	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Sistema	es_ES
dc.subject	Políticas públicas	es_ES
dc.subject	Mexicanos	es_ES
dc.subject	Tecnología	es_ES
dc.title	Educación. Las paradojas de un sistema excluyente	es_ES
dc.type	Book	es_ES
dc.publisher.entity	Instituto de Investigaciones Jurídicas